校園環境

◆根據所擬定的主題及學習內容，營造適切的環境佈置，擺放豐富多元的物料，吸引幼兒的學習興趣，如：圖書、教具、可探索的物料、多元化的美勞物料、不同的書寫工具等等。

◆教師會因應主題的發展適時作更換課室中的教材、教具，內容具有層次和遞進的，可鞏固、重溫之前所學習的，以維持幼兒之好奇心，並能提供更多的機會及方式提高他們的學習興趣。同時，會兼顧班中的個別差異，給予合適的教具。

◆自由探索是遊戲的重要元素之一，是幼兒有效學習的催化劑，能維持及增強他們的專注力和學習興趣。教師會配合幼兒喜愛遊戲的天性，並透過環境誘發幼兒內在動機的行為活動，著重幼兒自主、自由地參與，讓其自由選擇遊戲的工具、方法、玩伴和活動區域，為他們提供參與自由遊戲的機會。